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时间:2013-11-26栏目:英语论文

  浅谈英语阅渎的教学
  
  陶丽美
  
  【摘要】阅读不仅是智力上或者是情感上借于文字表达、点亮知识的感知,同时也包含了作者的信息,理解什么是阅读并且能够拿捏包含作者所有可能的意思,等等。大体上说,对于英语阅读来说有三种技巧:精读、细读和泛读。而这三种阅读技巧都要取决于阅读材料和种类。
  
  总之,老师应该正确的选择与阅读一致或者有效的阅读策略,而不仅仅是读。阅读是为了学习到新单词,语法和鼓励学生学习英语。抓好英语阅读训练,尤其是初中入门阶段的阅读训练,不仅有助于养成良好的阅读习惯,巩固甚至熟练掌握初中阶段常见的句式,扩大词汇量和知识面,也扩大视野,丰富课余生活,学到现代英语;而且还激发学生学习英语的兴趣,增强其学习英语的动机和信心,体会到学习英语的意义和价值。在很大程度上减轻了学生学习英语的压力,对推动英语教学改革有很大的研究价值。我们应该提高我们的英语水平,把我们的知识面扩展开来,这样才是一位合格的英语教师。在教学过程中要对学生有耐心,要经常提供学生一些学习英语的技巧,使学生听、说、读、写全面发展。把学生教好是我们教师的职责。因此,在今后,我会尽我最大努力成为最优秀的老师之一。
  
  【关键词】 初中英语;阅读教学
  
  在我们乡村中学中,要让学生有高水平的阅读理解能力是非常困难的,因为乡村的学生是从初中才开始上英语课,并非像城市里的学生一样在小学就开办英语课,因此,我们乡村中学的学生在英语学习方面存在极大困难。
  
  的确,成功与失败关系着学生英语学习的好与坏,因此,激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。本篇论文提出了研究的问题,探讨解决的策略,并结合日常教学实践创造性地加强了“问题情景教学法”研究。以“问题”的形式,以“情景”的方式,引导学生参与、体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略。
  
  阅读理解在初中英语考试中的分值点30%,是英语教学的重要组成部分。
  
  1目前初中英语阅读教学中普遍存在以下一些问题
  
  1.1教学观念上的问题:在教学思想上,许多教师认为阅读只是为了提高分数,没有认识到阅读作为语言技能的一部分,阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识,拓展视野,激发学习兴趣,提高学生的人文素质。
  
  1.2日常教学中的问题:阅读教学中有的教师只把阅读当精读;教学过程就是讲解生词、补充词组、以致使学生失去信心、逐段分析,语法等。而有的教师把阅读当作课外阅读上,划词组,对对答案。学生自读后仅了解一下故事情节。由于教学方法非常枯燥以致使学生没有阅读兴趣。
  
  1.3教学方法上的问题:许多教师在教学中,只是一个人在讲台上讲没有体现学生主体作用,激发学生阅读兴趣,促进学生体验参与,对英语阅读教学的研究不够、实践不多,学校教研氛围不浓的老师更会忽视对教学方法的研究。
  
  2解决初中英语阅读课存在的问题有如下策略
  
  2.1提高学生阅读能力。
  
  英语阅读教学在复现、巩固旧词,学习新词汇,扩大词汇量的过程。教师应有目的、有针对性地合理运用已有的课本阅读教学资源组织好阅读教学,在教学中探索科学有效的教学方法,提高学生的阅读能力。
  
  2.2促进学生英语阅读水平的提高。
  
  结合学生的兴趣爱好,中西方文化的差异等因素,我在开发校本阅读课程方面做了一些探究工作,积累了一些材料,让学生去阅读。例如有关文娱、运动,饮食文化,著名的节假日,交通等,阅读材料。
  
  2.3提高教师阅读教学素养。
  
  如果教师的专业素质能力欠缺,那么怎么能把自己的学生教好呢?因此,教师要在业余时间不断地学习,不断更新自己的教学观念。只有一个知识丰富,有能力的教师才能教出一批优秀的学生。
  
  3解决问题
  
  根据我个人学习和教学实践,我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究,形成了以下的认识:
  
  3.1“整体理解性问题”的设计与作用。
  
  随着词汇、语言点的处理,老师精心设计部分“大问题”,促使学生加强对段落的理解,加深对文章整体的把握,获取中心意思。同时,根据学生对问题的回答,老师可精选几个重点段落,引导学生加强朗读,在朗读中猜测生词、难句的意思,从而培养学生的英语阅读和分析能力。
  
  3.2“趣味思考性问题”的设计与作用。
  
  兴趣是最好老师,它能唤起学生的好奇心和求知欲。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件。老师可精心设计一些激发学生兴趣问题。从而提高学生阅读分析、判断能力。而这些问题往往是平时考试中常出现的难度较大的问题。
  
  总之,作为一个老师,首先要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最真实而最富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱,从而转化为学习动力。教师的一言一行都会无形地影响着学生,作为教师我们要严格要求自己,不断地提高自身的业务素质。我想在今后的教学中我会不断地提高自己,努力把自己培养成为一个更合格,更称职的英语老师。
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